tag:blogger.com,1999:blog-91844823595054355322024-03-18T20:58:27.471-07:00Creo que educar es combatir y el silencio no es mi idiomaMaugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-68417971276911806582016-12-16T11:35:00.001-08:002016-12-17T16:03:43.402-08:00Cierre de una etapa<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Hola a todos!<br /><br />Como en todo cierre, siempre hay una reflexión. En esta entrada voy a hacer un recorrido de todo lo visto durante el año en la materia de computación de 4to año de la carrera de matemática en el<a href="http://isfd41.bue.infd.edu.ar/sitio/"> I.S.F.D n°41.</a></span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Personalmente me costo bastante poder realizar todas las actividades, no por el hecho de que sean difíciles ni por que no sean interesantes, sino que por cuestiones de mi vida diaria siento un rechazo constante hacia la tecnología, especialmente la computadora. Si bien mi visión a principio de año sobre las computadoras y sus utilidades era bastante negativa, durante todo el transcurso por la materia descubrí que tiene también un lado bueno, que se puede utilizar para cambiar y mejorar varios aspectos de nuestra vida, en mi caso como alumna y como profesora. <br />Hay muchas herramientas y aplicaciones que desconocía y que realmente veo muy útiles a la hora de poder trabajar con adolescentes, ya que como sabemos, eso de aprender solo a través de libros quedo en el pasado y con la aparición de las nuevas tecnologías los docentes deben innovar sus clases con ayuda de ellas. Hay que aprovechar y buscarle una ventaja a que en la mayoría de los casos los alumnos cuentan con smartphones (que nos ofrecen miles de cosas) y no solo ver eso como un obstáculo o desventaja para las clases.La primera actividad propuesta por la profesora Alejanda Redin fue la creación de un blog, en el cual teníamos que ir plasmando lo visto en la cátedra.</span></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Voy a hacer una recorrida por los blogs de algunos de mis compañeros de cursada y a partir de ello voy a compartir con ustedes todo lo transitado en este año.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El primer blog visitados es el de mi compañera <a href="http://blogdeevaluaciondel41.blogspot.com.ar/2016/04/educar-cursos.html" target="_blank">Angela L.</a></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. En la entrada <i>"Educar Cursos</i>" nos cuenta y detalla todo lo que podemos encontrar en el sitio web </span><a href="http://educ.ar/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">EDUC.AR</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. Me pareció muy útil para los docentes, no solo por el hecho de que nos brinde información importante sobre nuestra área, sino que también nos brinda recursos y herramientas para nuestro trabajo, como lo son actividades, juegos, proyectos, aplicaciones etc. Algo muy importante para destacar del sitio, es que nos ofrece distintos cursos en linea, teniendo algunos de estos la opción de que cada participante administre dependiendo de su ritmo, el tiempo de su propio aprendizaje. Es muy valioso que existan estos cursos en linea para docentes, ya que nosotros debemos estar en continuo aprendizaje y el hecho de que sean en linea, gratuitos y con horarios flexibles, nos brinda la facilidad de poder realizarlos. </span></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El segundo blog que visite fue el de <a href="http://gabrielagonzalogrilo.blogspot.com.ar/2016/05/aprender-en-red-ii-conectivismo-el.html" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank">Gabriela G</a></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. En su entrada <i>"Aprender en Red II: Conectivismo</i>" nos comenta la importancia de la inserción de las nuevas tecnologías en el sistema educativo. Muy parecido a lo que les comentaba al comienzo de este post, Gabriela nos dice: "</span><span style="background-color: white; color: #323232; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> </span><i style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">No se trata de estar "a favor" o " en contra" de las mismas, sino de aceptar que el aprendizaje ha cambiado y necesita de las nuevas tecnologías para poderlo llevarlo a cabo." </i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hay que aprovechar todo lo que ellas nos brindan, como por ejemplo los portales educativos y las redes educativas. En este caso ella nos </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">habla de <a href="http://ibercienciaoei.org/">IBERCIENCIA</a> y de <a href="http://ar.tiching.com/"> TICHING</a>. Ambos no solamente nos brindan materiales de trabajo y </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">recursos, sino que nos invitan a trabajar en colaboración, cooperación, a poder debatir y trabajar con otros docentes, a poder compartir e intercambiar ideas, información, etc. Buscan fomentar los trabajos en grupos y en comunidades.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El tercer blog que visite fue el de <a href="http://ramirezkcintia.blogspot.com.ar/2016/05/la-web-actual.html#comment-form" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Karina R.</a></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> En este caso, en su entrada "La Web Actual", podemos ver las características y las grandes diferencias entre la web 1.0, la web 2.0 y la web 3.0. Dentro de este post también podemos ver una nube de etiquetas con las palabras mas relevantes de las webs.</span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRalcbYjsRcuTRLpmUjuDvIiCFrIhIZJsYDtCb26cmgn9ehphyrvotUSjbKYiGofvC520SCcBlxp4b95whvzwZEio_RLYNgutLVt2PfLwW-YH-_ZQd2etobcX6zKZx5azxAYAvTH6YW7Hw/s1600/descarga.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRalcbYjsRcuTRLpmUjuDvIiCFrIhIZJsYDtCb26cmgn9ehphyrvotUSjbKYiGofvC520SCcBlxp4b95whvzwZEio_RLYNgutLVt2PfLwW-YH-_ZQd2etobcX6zKZx5azxAYAvTH6YW7Hw/s400/descarga.png" width="400" /></a></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si bien se los comparto acá para que puedan ver de que se trata, les recomiendo entrar en el blog de mi compañera y verlo con animación. La nube esta creada con la herramienta <a href="https://tagul.com/">Tagul</a>. Es una de las tantas herramientas que me fascino conocer en la cursada y para crear nubes con ella es muy sencillo.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> El cuarto blog que recorrí es el de <a href="http://raquettherrera.blogspot.com.ar/2016_06_01_archive.html">Raquel R.</a> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En su entrada "</span><i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Mural colaborativo: Alfabetización informática</span>" </i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">se puede ver el <a href="https://padresenlared.wordpress.com/2013/03/27/padlet-una-pizarra-digital-en-internet-para-ti-y-tus-amigos/">PADLET </a> que realizamos en conjunto todos los alumnos de 4to año de la carrera de matemática. En esta ocasión la idea era subir en él las novedades e innovaciones sobre: Sistemas Informáticos, Sociedad de la Información, Software y Hardware.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La verdad que la herramienta PADLET muy útil a la hora de trabajar en forma grupal, y tiene la ventaja que se pueden subir en él f</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">otos, videos, infografías, mapas mentales, líneas de tiempo, etc y compartir en las redes sociales.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El quinto blog que explore fue el de <a href="https://clasedecomputaciondel41.blogspot.com.ar/2016/09/ck-12-herramienta-digital-una.html">Gabriela P.</a> En la entrada referida sobre herramientas digitales <i>"</i></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>CK 12" </i>nos habla sobre esta plataforma online, la cual me resulta muy interesante y completa, ya que en ella se abarcan variadas áreas y contenidos. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la plataforma uno puede ingresar como alumno o como docente, teniendo la posibilidad de interactuar con otras personas. En ella se pueden encontrar libros digitales, juegos, videos, actividades y ejercicios para evaluar el desempeño. Como dice mi compañera: </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>" El rol del docente como fuente de conocimiento se desplaza de alguna manera y comienza a tomar valor la independencia del alumno, promoviendo el trabajo en comunidad." </i> Me resulta muy importante que nosotros los docentes les demos lugar a los alumnos, para que estos puedan tomar las riendas de su aprendizaje, y que no sean meros repetidores de lo que les impone un docente.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Como le comente a Gabriela, me alegra que la plataforma cuenta con la posibilidad de seleccionar el idioma, ya que muchas veces por contar con una sola opción (ingles) nos perdemos de utilizar y conocer plataformas tan fructíferas como estas.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otra plataforma que me resulta muy interesante es "</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Khan Academy", de la cual nos habla mi compañera </span><a href="https://karinae73.blogspot.com.ar/2016/09/khan-academy_20.html" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Karina G.</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. En su publicación nos ofrece no solo una breve descripción de la plataforma online sino que también una diapositiva de imágenes explicando muy claramente de que se trata. Tal como la anterior, nos ofrece trabajar con diferentes materias como por ejemplo: física, matemática y biología entre otras. Es muy valioso que en la plataforma puedan participar (ademas de alumnos y docentes) los padres, que como le comentaba a mi compañera, muchas veces quedan fuera del sistema de aprendizaje de sus hijos, y esta plataforma les ofrece la posibilidad de ayudarlos.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los alumnos tienen la posibilidad de aprender dentro de la plataforma a través de videos y luego realizar actividades para implementar lo aprendido, sirviéndose esto como autoevaluación.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El septimo blog por el que pase es el de <a href="http://vosyyoloscaminantes.blogspot.com.ar/2016_09_01_archive.html">Jimena C.</a>. En su post "</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>F(x) Matemáticas, una herramienta matemática" </i>nos hace una breve descripción de la herramienta. Es una calculadora científica muy completa, la verdad que la recomiendo. Se puede trabajar en ella muchos contenidos matemáticos, como por ejemplo: estadística, funciones y ecuaciones entre otros. Es una herramienta muy sencilla de usar y cuenta con la posibilidad de seleccionar un idioma entre varias opciones. Otra ventaja es que no cuenta con las tan molestas publicidades, que muchas veces nos dificultan el uso de las aplicaciones. Pasen por su blog y conozcan mas acerca de esta herramienta.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El siguiente tema que trabajamos fue la creación de tutoriales. Debo decir que fue uno de los temas de la cursada que mas me gusto, ya que lo veo como una gran herramienta a la hora de querer enseñar algo a distancia por ejemplo. Es muy comun que cuando no entendamos algo busquemos videos en youtube, y saber como poder hacerlos y compartirlos para ayudar a otros como me han ayudado otros videos a mi, me parece genial.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En este caso pase por el blog de <a href="https://eltodoesmasquelasumadelaspartes.blogspot.com.ar/2016/10/tutorial-ecuaciones-de-primer-grado.html">Yesica J.</a> quien realizo un tutorial en donde explica muy fácilmente como resolver ecuaciones de primer grado, haciendo hincapié en detalles importantes como la separación de términos al resolver ecuaciones y la comprobación del resultado. La herramienta que utilizo se llama <a href="https://screencast-o-matic.com/">Screencast-o-matic</a> y con ella se puede grabar lo que sucede en la pantalla, lo que capta la cámara o ambas cosas al mismo tiempo.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El noveno blog que visite es el de <a href="http://angelesramirez08.blogspot.com.ar/2016_10_01_archive.html">Angeles R.</a>. En su entrada "</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS" nos explica de que se tratan los ABP, teniendo como elementos principales la colaboración y cooperación entre docentes y entre alumnos. Muchas veces un gran aprendizaje surge de la participación e interacción de estos, y es un dato que tenemos que tener presente siempre a la hora de ofrecerles propuestas a los chicos.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desde mi punto de vista, conocer sobre el ABP me cambio la mirada que tenia respecto a la enseñanza dividida fuertemente por materias que presencie por todo el camino de mi escolarización. Me mostró no solo que es posible trabajar con proyectos en los cuales participen varias materias sino también es mucho mas interesante y productivo para los alumnos, ya que les brinda, entre otras coas, la libertad de tomar decisiones por ellos mismos.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les comparto el mural colaborativo que armamos con mis compañeros, en el cual van a encontrar varios proyectos interesantes que seleccionamos para tomarlos como base y armar uno nosotros.</span><br />
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<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
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<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/g5ho9e0av9zu" style="display: block; height: 608px; width: 100%;"></iframe></div>
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<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="border: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
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<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y por ultimo, visite el blog de <a href="http://marcelaarretino.blogspot.com.ar/2016/11/presentacion-y-re-diseno-del-proyecto.html?m=1">Marcela A.</a>. En su entrada "</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Presentación y re diseño del proyecto", en donde nos cuenta de que trabaja el proyecto que eligieron en su grupo, y las modificaciones que le hicieron.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto rediseñado se llama </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>"La diversidad en la cocina y la matemática", </i>tomaron la idea del proyecto original de que las matemáticas aparecen de forma implícita en la cocina, pero no era el tema central que eligieron en este proyecto multidisciplinario, sino que encaminaron el diseño del proyecto a la alimentación, especialmente la enfocada a personas con diabetes y celiaquía. Esta idea me pareció muy interesante ya que los alumnos al tener que trabajar sobre estos temas, se informarían y tomarían conciencia sobre estas enfermedades de las cuales poco sabemos los que no tenemos conocidos que las padecen. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los invito no solo solo a ver este proyecto sino todos los que puedan del mural o porque no, que busquen alguno que les llame la atención en Internet, e intenten implementarlo o tomar ideas de ellos para llevar a cabo en las clases.</span><br />
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<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De este año, y en especial de esta materia, me llevo muchas cosas buenas, muchas ideas que pienso implementar desde mi lugar de docente. Me encanto poder involucrarme con las tecnologías y que a pesar de mi rechazo me hayan cambiado la forma de ver las cosas. La cursada me brindo un montón de herramientas que considero me van a ayudar para los objetivos que tengo sobre que clase de profesora quiero ser, aunque me hubiese gustado poder ver muchas cosas mas que sé, me ayudarían también.</span><br />
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<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Saludos!</span>Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-37430326927666610342016-12-15T13:42:00.002-08:002016-12-15T13:58:24.544-08:00Mi APA actualizado<br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hola a todos!<br /><br />A principios de la cursada de computación del I.S.F.D n°41 la docente a cargo, <a href="http://webconectada.blogspot.com.ar/">Alejandra Redin</a>, nos propuso como primera actividad elaborar nuestro Ambiente Personal de Aprendizaje (<a href="https://eportafolioparatodos.wordpress.com/2012/02/13/262/">APA</a>).<br /><br />En aquel momento mi producción fue bastante sencilla:</span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF9nMHL6VlaVC_ScR4thJbrezSmfUG1_vINow2E8wiFv4EkfbyuCdT6-baosLWyhBWk1fWrcpoqKurA1Q1p-qsnS6j5cV41NgwkijyyfZxODAhb70HxE0GDgrvAVsHAsJkMHSjlqrhiRCp/s1600/apaaa.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF9nMHL6VlaVC_ScR4thJbrezSmfUG1_vINow2E8wiFv4EkfbyuCdT6-baosLWyhBWk1fWrcpoqKurA1Q1p-qsnS6j5cV41NgwkijyyfZxODAhb70HxE0GDgrvAVsHAsJkMHSjlqrhiRCp/s400/apaaa.png" width="400" /></a></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dentro de mi ambiente los elementos que utilizaba eran muy básicos y no cumplían con todas mis necesidades.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Luego de haber cursado todo el año la cátedra, con ayuda tanto de mi docente como de mis compañeros, mi entorno de aprendizaje se extendió considerablemente. Conocí herramientas muy útiles y sencillas de usar, comunidades que brindan información de mi interés y aplicaciones que me resultaron geniales no solo desde el papel de alumna sino también desde el papel de docente, ya que pueden contribuir enormemente mi tarea docente dentro del aula. <br /><br />Les comparto mi APA actualizado, que si bien faltan en él algunas de las cosas que vimos durante el año, están las mas significantes y utilizadas por mi. Espero que les guste y que puedan explorar todo lo que allí aparece.</span><br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/eodzqe_ubjp0/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI5L21kb3VGUDJKeGpGOTNsaGQ4LzlaRFd3PT0&landing_sign=4K4WN5zS_g8de9Fvao5nzMJG51smlKt3O_Pb5c83rG4" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe><br />
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<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Saludos!</span></b>Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-67371415544289717382016-12-14T17:00:00.000-08:002016-12-14T17:03:20.650-08:00ABP - Presentación y rediseño del proyecto<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br />Hola a todos!<br /><br />El proyecto que elegimos para analizar y rediseñar con un grupo de compañeras del I.S.F.D n°41 se llama "la mejor oferta". En él, los alumnos son los encargados de diseñar un menú navideño teniendo en cuenta varios factores como por ejemplo precios y calidad. Si bien el contenido es principalmente matemático, se trabaja también con otras áreas como Ciencias Naturales y Tic.<br />Elegimos este proyecto ya que consideramos que genera motivación y aprendizaje de cuestiones cotidianas como los alimentos y su consumo. El alumno puede mejorar en la sociedad desarrollándose como ciudadano libre y autónomo, conociendo características económicas ofertas y demandas que se deben tener en cuenta en esta sociedad de mercado. Tanto estas ideas como los contenidos trabajados, fueron conservados en el rediseño. <br />Los temas que se trabajan son operaciones matemáticas con números naturales y racionales, proporcionalidad, porcentaje, consumo económico, oferta y demanda. Resolución de problemas, interpretación y como sacar información que nos ayude a recopilar datos. También se hace uso de las tecnologías como Power Point, tablas, gráficos, sitios web.</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les comparto nuestro rediseño llamado "¿Cual es la mejor oferta?". Espero que les guste y que puedan implementarlo en algún momento.</span></div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/HZqVWuOZ6RCIb0" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
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<strong> <a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti/la-mejor-oferta-cual-es-la-mejor-oferta" target="_blank" title="La mejor oferta - ¿Cual es la mejor oferta?">La mejor oferta - ¿Cual es la mejor oferta?</a> </strong> de <strong><a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti" target="_blank">maria eugenia chimenti berro</a></strong> </div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/CxKUrssZqrjoFW" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe> <br />
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<strong> <a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti/cual-es-la-mejor-oferta-70153543" target="_blank" title="Cual es la mejor oferta">Cual es la mejor oferta</a> </strong> de <strong><a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti" target="_blank">maria eugenia chimenti berro</a></strong> <br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Saludos! </span></div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-62736013492333991662016-10-14T19:21:00.000-07:002016-10-15T12:01:13.575-07:00Aprendizaje basado en proyectos<div class="padlet-embed" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.0980392); overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="background-color: #f4f4f4; margin: 0px; padding: 0px;">
<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/g5ho9e0av9zu" style="height: 608px; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0px; padding: 8px;">
<div style="background-color: #f4f4f4;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Made with Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="border: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a><a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><br /></a><a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><br /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Aprendizaje Basado en Proyectos (<a href="https://docs.google.com/presentation/d/18lWA9b36fVQ6_AK20_Jx6r_m-PG2z0zlW8Q7xZPQc3M/edit#slide=id.p4">ABP</a>) puede ser visto desde varios enfoques:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>-Método de instrucción</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>-Estrategia de aprendizaje</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>-Estrategia de trabajo</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo de profesores y alumnos realizan trabajos en grupos sobre temas reales, que ellos mismos han seleccionado de acuerdo a la capacidad de la institución; aunque se corre el riesgo que para algunos de los interesados carezca de interés.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El ABP, implica el formar equipos integrados por personas con perfiles, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas diferentes, que trabajan juntos para realizar proyectos que solucionen problemas/problemáticas reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y prepararan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y en una economía diversa y global.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el ABP se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para que los resultados de trabajo de un equipo, bajo el ABP sean exitosos, se requiere de una serie ordenada de operaciones para llevar a cabo un proyecto, definición de roles y fundamentos de diseño de proyectos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Diseño de proyectos:</b> etapa de análisis y planeación del proyecto, se debe plantear la idea, problema y/o problemática, formular un objetivo definido, limitación del problema o situación a resolver, identificación de los perfiles de los actores involucrados, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Trabajo colaborativo:</b> el aprendizaje colaborativo es, ante todo, un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Es también un proceso en el que se va desarrollando gradualmente, entre los integrantes de dicho equipo, el concepto de ser “mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Trabajo colaborativo basado en TICs:</b> permite crear y trabajar en comunidades virtuales y, en consecuencia, almacenar, organizar, gestionar y compartir información. El elemento básico para la organización de la información es la “comunidad”. Los miembros de la comunidad pueden utilizar diversos objetos y recursos, como documentos en múltiples formatos, carpetas, calendarios, tareas, foros, wikis, blogs, herramientas de comunicación y aviso entre los miembros de la misma comunidad y otras utilidades singulares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Trabajo cooperativo: </b>esta técnica se refiere a la actividad que efectúan pequeños grupos de alumnos dentro de las aulas de clase; éstos se forman después de las indicaciones explicadas por el docente. Durante el inicio de la actividad y al interior del grupo, los integrantes intercambian información, tanto la que activan (conocimientos previos), como la que investigan. Posteriormente trabajan en la tarea propuesta hasta que han concluido y comprendido a fondo todos los conceptos de la temática abordada, aprendiendo así a través de la cooperación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Aprendizaje basado en problemas:</b> Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el aprendizaje basado en problemas un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Aprendizaje basado en problemas reales:</b> cuestiona, prepara y posibilita a los estudiantes a resolver problemas en participación con otras personas, ayudándolos a realizar tareas similares a las que enfrentará en su vida diaria como profesionista, enseñándole a resolver con creatividad, originalidad, eficiencia y colaborativamente con sus compañeros de estudio o de trabajo proceso de aprendizaje que gira en base al planteamiento de una situación problemática real y la elaboración de constructos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Aprendizaje por Proyectos es complicado y requiere perseverancia, dedicación y el mejor de los esfuerzos por parte de todos los actores implicados, pero el proponer y desarrollar modelos innovadores de aprendizaje que logren potenciar las capacidades para el autoaprendizaje de nuestros estudiantes es justificable en todos los sentidos ya que el ABP contribuye de manera primaria a:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Crear un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y personas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Desarrollar empatía por personas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa índole.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. Promover el trabajo disciplinar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6. Promover la capacidad de investigación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7. Proveer de una herramienta y una metodología para aprender cosas nuevas de manera eficaz.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Son muchas las ventajas que este modelo ofrece al proceso de aprendizaje ya que promueve que los estudiantes piensen y actúen en base al diseño de un proyecto, elaborando un plan con estrategias definidas, para dar una solución a una interrogante y no tan solo cumplir objetivos curriculares. Permite el aprender en la diversidad al trabajar todos juntos. Estimula el crecimiento emocional, intelectual y personal mediante experiencias directas con personas y estudiantes ubicados en diferentes contextos. Los estudiantes aprenden diferentes técnicas para la solución de problemas al estar en contacto con personas de diversas culturas y con puntos de vista diferentes. Aprenden a aprender el uno del otro y también aprenden la forma de ayudar a que sus compañeros aprendan. Aprenden a evaluar el trabajo de sus pares. Aprenden a dar retroalimentación constructiva tanto para ellos mismos como para sus compañeros. El proceso de elaborar un proyecto permite y alienta a los estudiantes a experimentar, realizar aprendizaje basado en descubrimientos, aprender de sus errores y enfrentar, y superar retos difíciles e inesperados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Los principales beneficios de este modelo al aprendizaje incluyen:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales como colaboración, planeación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aumenta la motivación. Se registra un aumento en la asistencia a la escuela, mayor participación en clase y mejor disposición para realizar las tareas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Integración entre el aprendizaje en la escuela y la realidad. Los estudiantes retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuando están comprometidos con proyectos estimulantes. Mediante los proyectos, los estudiantes hacen uso de habilidades mentales de orden superior en lugar de memorizar datos en contextos aislados, sin conexión. Se hace énfasis en cuándo y dónde se pueden utilizar en el mundo real.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desarrollo de habilidades de colaboración para construir conocimiento. El aprendizaje colaborativo permite a los estudiantes compartir ideas entre ellos, expresar sus propias opiniones y negociar soluciones, habilidades, todas, necesarias en los futuros puestos de trabajo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Acrecienta las habilidades para la solución de problemas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Establece relaciones de integración entre diferentes disciplinas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aumenta la autoestima. Los estudiantes se enorgullecen de lograr algo que tenga valor fuera del aula de clase y de realizar contribuciones a la escuela o la comunidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Acrecienta las fortalezas individuales de aprendizaje y de sus diferentes enfoques y estilos hacia este.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aprende de manera práctica a usar la tecnología.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>En resumen el ABP apoya a los estudiantes a:</b> (1) adquirir conocimientos y habilidades básicas, (2) aprender a resolver problemas complicados y (3) llevar a cabo diferentes actividades propias de la investigación utilizando estos conocimientos y habilidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, como todos los modelos y estrategias de enseñanza y aprendizaje tienen desventaja para su implementación, como serían las siguientes:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Requiere de un programa bien definido para llevar a cabo un proyecto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En su diseño deberán participar el profesor como experto de contenidos, el pedagogo y el tecnólogo si es que se van a incorporar las tecnologías de información y comunicación. Todos ellos deberán tener conocimientos básicos sobre diseño de proyectos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es costoso en todos los sentidos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Existe dificultad para integrar y coincidir los diferentes horarios para comunicarse entre los equipos participantes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abiertos a ideas y opiniones diversas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las diferencias entre culturas generan malentendidos no intencionales, que las más de las veces están fuera del ámbito intelectual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No siempre es natural o cómodo actuar de manera especial para llevar a cabo proyectos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La conexión por vía telefónica o por sistemas tecnológicos puede ser difícil. O pueden surgir diferentes problemas técnicos que interfieran con el proceso de enseñanza–aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, los tres ejes principales del ABP incluyen: <b>relaciones, comunicación y aprendizaje centrado en el estudiante</b>. A medida que docentes y estudiantes interactúan para planear y trabajar, aprenden a desarrollar relaciones sin importar lo diferentes que sean sus experiencias previas. Estas relaciones se basan en confianza, esfuerzo conjunto y comunicación. Cuando se trabaja en ABP con equipos de estudiantes, están incluidas sensibilidades interculturales y habilidades de lenguaje, que típicamente no se requieren en modelos de enseñanza tradicional.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-50753622909428228412016-10-02T14:50:00.001-07:002016-10-02T14:55:34.357-07:00Tutorial- Suma de fracciones propias<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/KrCPo0NTH40" width="480"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les comparto el tutorial que realice sobre suma de fracciones propias.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Espero les guste y les sea útil.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Saludos!</b></span>Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-39434725112730622032016-09-23T14:33:00.001-07:002017-08-19T15:19:42.965-07:00Herramienta Matemática II<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/JsrOd9XHzaO0wV" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti/wolfram-alpha-66356178" target="_blank" title="Wolfram Alpha">Wolfram Alpha</a> </strong> de <strong><a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti" target="_blank">maria eugenia chimenti berro</a></strong> <br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">WOLFRAM ALPHA:</b><br />
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Área:</b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Matemática </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><b>Habilidades desarrolladas:</b> Buscador que nos da información ya procesada. Resuelve cualquier ejercicio matemático describiendo su análisis.Desde la PC el programa esta en ingles , en el celular al poderse vincular con el traductor de google, lo traduce al idioma deseado. En él también encontramos su gráfica (plots), formas alternativas de expresión, raíces ( roots) , características de la función y su gráfico, series, derivadas, integrales, máximos y mínimos, diferenciales y familia de curvas de cada ejercicio propuesto. </span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Nivel </b>: Ciclo superior de la secundaria básica <br /><br /><b>Sitio Web </b>: <a href="https://www.wolframalpha.com/">https://www.wolframalpha.com/</a> <br /><br /><b>Desarrollador:</b> Wolfram Group <br /><br /><b>Descarga (enlace):</b></span> <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://products.wolframalpha.com/mobile/">http://products.wolframalpha.com/mobile/</a></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br /><b>Plataformas</b>: El programa puede ser utilizado en tablet, PC ( windows, linux, OS) de forma online y gratuita, en el caso de los celulares funciona a partir de Android 2.1 y versiones superiores, abonando por este.También puede usarse de manera online desde este. <br /><b><br /></b></span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Idioma:</b> Inglés ( en pc y tablets) <br /><br />Consideramos que el programa puede ser utilizado por el docente de manera subjetiva con los gráficos apoyándose en ellos para que el alumno investigue y saque relacione y /o conclusiones. El programa también sirve para que el alumno verifique sus resultados y/o encuentre donde cometió errores . </span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El valor pedagógico del programa es bajo ya que no presenta una construcción del conocimiento por parte del alumno. A partir de la didáctica utilizada por el docente una manera constructiva de enseñanza podría ser a partir del gráfico dado por el programa y que el alumno analice la función . </span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El programa guarda lo analizado en la PC en formato de documento o imagen ( siendo wolfram alpha pro) siendo cliente pago. <br /><br />Respecto a su apariencia consideramos que es buena y sencilla de manejar , lo que tenemos que tener en cuanta a la hora de realizar un ejercicio es poder manejar el lenguaje adecuado del programa dependiendo de la función a resolver. </span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Su única limitación es que necesita de internet, y siendo cliente pro ( pago) se tienen mejores opciones de manejo . </span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Fortalezas:</b> Analiza y detalla las características de la función <br /><br /><b>Debilidades: </b>Hay que abonar para poder utilizar otras funciones indispensables del programa.</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-2935018490756177742016-09-23T14:15:00.000-07:002016-09-24T05:19:35.181-07:00Herramienta Matemática I<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ddvzXyFIC61sT7" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti/mal-math" target="_blank" title="Mal math">Mal math</a> </strong> de <strong><a href="https://www.slideshare.net/mariaeugeniachimenti" target="_blank">maria eugenia chimenti berro</a></strong> <br />
<br />
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">MALTMATH:</b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><b>Área: </b>Matemática<br /><b><br /></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Habilidades desarrolladas</b>: Resolucion, desarrollo y gráficos de integrales, derivadas y limites.Ademas cuenta con las características de una calculadora científica.<br /><br /><b>Nivel :</b> Ciclo superior de la secundaria básica<br /><br /><b>Sitio Web</b>: http://www.malmath.com/<br /><br /><b>Desarrollador :</b> MALMATH<br /><br /><b>Descarga </b>: <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.malmath.apps.mm">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.malmath.apps.mm</a><br /><br /><b>Plataformas:</b> Tablets, Android ( a partir de 4.0 ), PC ( windows xp,7,8, vista ) <br /><br /><b>Idioma:</b> Inglés, alemán, español, italiano, francés, turco, albanés, croata, árabe, portugués ( y otros )<br /><br /> El programa es utilizado para resolver problemas matemáticos y a partir de su codificación resuelve el “ paso a paso” del problema ,dando las características de su resolución y gráfico de este.<br /><br />Consideramos que el programa puede ser utilizado por el docente una vez explicado el tema en clase . <br /><br />El programa sirve para ver la resolución del problema y cómo resolver despejes y/o signos .También para identificar errores y a partir de ellos seguir desarrollando el ejercicio.Además sirve como verificador .Cada actividad puede ser guardada en el dispositivo utilizado, a partir del formato de documento , imagen y también puede ser compartida en la red social y/o subirla a la web.<br /><br /><br />Respecto al valor pedagógico consideramos que es bajo ya que al mostrar el paso a paso no deja crear o demostrar al alumno. Consideramos que es un programa para verificar una vez hecha la solución por el alumno.<br /><br />Su apariencia es interesante ya que a través de sus colores y disposición de los objetos es de fácil manejo.<br /><br /><br />Sus limitaciones son pocas ya que el programa puede descargarse en cualquier dispositivo y no precisa de conexión a internet para utilizarlo.<br /><br /><b>Fortalezas:</b> Puede generar problemas matemáticos de gran dificultad y largo proceso de resolución.<br />El programa ocupa poco espacio en la plataforma a instalar.<br /><br /><b>Debilidades:</b> El alumno no puede construir el procedimiento. Sino a partir de cómo se resuelve lo analiza.<br />Utiliza identidades o formas de resolución dadas por sobre entendidas sin su especificación .</span></div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-86705140066221730882016-06-19T10:37:00.002-07:002016-06-19T10:44:08.576-07:00Alfabetización Informática<div style="text-align: justify;">
Hoy les presento el mural colaborativo (<a href="http://www.fundacionluminis.org.ar/recurso-didactico-online/padlet-crear-un-muro-interactivo-para-compartir" target="_blank">PADLET</a>) que realizamos los alumnos del i.s.f.d n° 41 sobre: Sociedad de la información, sistema informático, software y hardware.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Saludos!</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<iframe frameborder="0" height="480px" src="https://padlet.com/embed/isl7kid9iso" style="border: none; margin: 0; padding: 0;" width="100%"></iframe><br />
<div style="border-top: 2px solid #a7d23a; font-size: 12px; margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="http://padlet.com/" style="color: #41555f; text-decoration: none;">Created with Padlet<img src="https://padlet.com/favicon.ico" style="border: none; height: 16px; margin: 0 0 0 10px; padding: 0; width: 16px;" valign="middle" /></a></div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-11582950286984919222016-05-22T09:31:00.000-07:002019-05-23T08:14:52.407-07:00La Web actual<div style="height: 400px; padding-bottom: 30px; width: 400px;">
<script src="https://cdn.tagul.com/embed/z7k0ldwxfcs7"></script>
<!-- Please don't remove attribution to Tagul.com -->
<br />
<div style="display: table; margin: 0 auto;">
<a href="http://tagul.com/">Created with Tagul.com</a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;"><a href="http://www.evolutionoftheweb.com/" target="_blank">L<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">a evolución de la web</span></a>:</span></b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><b style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0" target="_blank">La Web 1.0 </a>:</span></b></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Fue el principio del inicio del desarrollo de las telecomunicacion. Empezó en los años 60's junto al Internet, de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto. Después en los 90 surgió HTML (Hyper Text Markup Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. Los primeros navegadores visuales fueron Netscape e Internet Explorer.</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Esta Web es de solo lectura, ya que el usuario no puede interactuar con el contenido de la página (ningún comentario, respuesta, etc.). Estando la información totalmente limitada a lo que el Webmaster pueda publicar (la información está publicada en una computadora y los usuarios, a través de otro equipo, acceden a leerla).</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="background-color: #ea9999; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ventajas:</span></u></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Exposición al mundo entero a través del Internet.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> El presentador de la información tiene total control y autoridad de lo publicado.</span></li>
</ol>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ea9999; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<u></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<u><u><span style="background-color: #ea9999; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desventajas:</span></u></u></div>
<u>
</u></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> La comunicación es pasiva.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> No se permite retro alimentación perdiendo la oportunidad de tener acceso a información relevante.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No se conoce inmediatamente la reacción del público en relación a la información compartida.</span></li>
</ol>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><b style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0" target="_blank"><span style="font-size: large;">La Web 2.0: </span></a></b></li>
</ul>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios, donde el estaticismo de las páginas pasa a transformarse en una matriz de interacción del usuario con la Red pudiendo él mismo incluir su propia información en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El término Web 2.0 nació a mediados de 2004 y creció hasta ser portada de los principales semanarios mundiales en las navidades de 2006. Este fenómeno tecno-social se popularizó a partir de sus aplicaciones más representativas, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook, OhMyNews, y de la sobreoferta de cientos de herramientas intentando captar usuarios / generadores de contenidos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. Así, podemos entender como 2.0 a todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<u></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<u><u><span style="background-color: #ea9999; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Algunas Ventajas:</span></u></u></div>
<u>
</u>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Extrapolación y sindicación absoluta. El hecho de que todas las aplicaciones se realicen sobre Web, va a permitir que entre ellas se pueda compartir toda la información</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aplicaciones (software) como servicio y no como producto.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ubicuidad. La Web ya se ha consagrado como el canal de interoperabilidad por excelencia. Es decir, las aplicaciones basadas en Web pueden desarrollarse en cualquier terminal (y no necesariamente en los PC): ordenadores, móviles, PDAs, TV digital,…Esto va a permitir tener la información en todo momento y desde cualquier terminal con conexión a Internet.</span></li>
</ol>
<u></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<u><u><span style="background-color: #ea9999; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desventajas:</span></u></u></div>
<u>
</u></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La seguridad de datos confidenciales, como la contabilidad, facturación, etc. es uno de los aspectos que más se debaten, al estar almacenados en servidores ajenos. Centrándonos en las necesidades de las pymes es probable que los datos estén en mejor recaudo de servidores de empresas dedicadas a ello que en ordenadores que normalmente son mucho más vulnerables a ataques de virus, troyanos, espías, etc.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> La conexión a Internet. La dependencia del sistema a la conexión de Internet sigue siendo una barrera a su adopción. Si bien las empresas de telecomunicaciones cada vez son más fiables y mantienen mejores conexiones, siempre existe la posibilidad de quedarse sin conexión en la mitad de una jornada laboral, lo que impediría el uso del sistema. </span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><b style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0" target="_blank">La Web 3.0</a> :</span></b></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Algunos expertos asocian la Web 3.0 a la Web semántica, que consiste en la inclusión de metadatos semánticos u ontológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de procesamiento.</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Con lenguajes más potentes, redes neutrales, algoritmos genéticos, la Web 3.0 pone el énfasis en el análisis y la capacidad de procesamiento. Y en cómo generar nuevas ideas a partir de la información producida por los usuarios.</span></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Existe una diferencia fundamental entre ambas versiones de Web (2.0 y semántica). </span>La 2.0 tiene como principal protagonista al usuario humano que escribe artículos en su blog o colabora en un wiki. El requisito es que además de publicar en HTML emita parte de sus aportaciones en diversos formatos para compartir esta información como son los RSS, ATOM, etc. mediante la utilización de lenguajes estándares como el XML. Con esta nueva transformación se permitirá la actualización y el dinamismo perpetuo a través de una interacción constructivista y organizativa de contenidos y estructuras por parte del usuario.</span></span></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Las características que diferencian esta etapa de las anteriores se podrían resumir en:</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Transformación de la estructura Web actual en la de Web semántica.</span></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Utilización de Inteligencia Artificial en combinación con la nueva estructura.</span></span></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Prevalencia del usuario en la creación, organización y rendimiento del contenido a través de un modelo de cooperación globalizada.</span></span></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La web 3.0 es La inteligencia humana y la de las máquinas combinadas. Información más rica, relevante, oportuna y accesible</span></div>
<u><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></u></div>
<u><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></u>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u style="background-color: #ea9999;">Ventajas de la web 3.0:</u></span></u></div>
<u><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></u></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El código es mucho más sencillo de desarrollar y mantener.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Los buscadores encuentran información relevante más fácilmente.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Es mucho más sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> No se depende de un solo servicio para obtener información, sino que ésta puede estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero.</span></li>
</ol>
<u></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<u><u><span style="background-color: #ea9999; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desventajas de la web 3.0:</span></u></u></div>
<u>
</u></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Hay que tener más cuidado con la seguridad de la información del sitio.</span></li>
</ol>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div>
<span style="color: #7030a0; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div>
<div>
<span style="color: #7030a0; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-86777142219051672892016-05-08T17:07:00.000-07:002016-05-09T07:06:24.479-07:00Aprender en red <br />
<br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Como dice el profesor <a href="http://elbonia.cent.uji.es/jordi/inicio/">Jordi Adell</a>, la tecnología nos brinda maravillosas posibilidades en varios ámbitos de nuestra vida: en el trabajo, en los negocios, en la educación, etc.<br /><br />En cuanto a la educación, estoy de acuerdo con que tenemos que hacer avanzar la pedagogía, utilizando la tecnología como herramienta de manera que podamos maximizar los aprendizajes y lograr una educación de calidad.<br /><br />Les comparto un video del profesor universitario Adell.</span><br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/7TOxSWR353Q/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7TOxSWR353Q?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br /><br />En análisis al video, en la comunidad educativa <a href="http://ar.tiching.com/">Tiching</a>, por ejemplo, aparte de encontrar recursos educativos , se puede participar en los grupos compartiendo experiencias e intercambiando inquietudes, como dice Adell, es muy importante interactuar y tener acceso a personas que saben "cosas", personas que pueden ayudarnos a solucionar alguna duda u orientarnos en algún momento dado.<br /><br />Desde el portal educativo <a href="http://ibercienciaoei.org/">Iberciencia </a> o desde <a href="https://miriadax.net/cursos">Miríada X</a> (pongo dos ejemplos pero hay muchos más), se puede acceder a cursos en línea gratuitos que promueven el aprendizaje social y colaborativo.<br /><br />En cuanto a la idea número 5 de la que habla Adell "la diferencia es riqueza en el proceso de aprendizaje" se puede ver claramente como en la comunidad de google + <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/101302842187192951597">Matemáticas</a> (de la cual participan más de 20.000 personas de diferentes edades,ideologías, comunidades,etc.), conviven varias ideas y posturas, varias veces un tema es tratado por más de dos personas y por ende, de diferentes maneras, y no por eso alguna de las posturas está mal, sino que en conjunto brindan un conocimiento más completo. No todos tiene que saber o conocer lo mismo y de la misma forma.<br /><br />Hay que aprovechar que las tecnologías nos brindan todas estas herramientas y más, para mejorar en nuestra práctica docente y también, nuestro aprendizaje como alumnos.<br /><br />Saludos!</span>Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-52609525240852107292016-04-30T18:21:00.003-07:002016-12-15T13:58:08.110-08:00Cursos en línea<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br />Los cursos del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (<a href="http://formacion.educalab.es/">INTEF</a>) están destinados a profesores de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional español y centros destinados a la acción educativa española en el exterior. <br /><br /> El INTEF brinda una gran oferta de <a href="http://educalab.es/documents/10180/40366/infografia_tutorizados.png/4963f57c-2e8f-496c-84bf-af4e3711a167?t=1455098625939">cursos tutorizados</a> en línea para la adecuación de los conocimientos y métodos a la evolución de las ciencias y de las didácticas específicas, así como todos aquellos aspectos de coordinación, orientación, tutoría, atención educativa a la diversidad y organización encaminados a mejorar la calidad de la enseñanza y el funcionamiento de los centros</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.2492px; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPP94WJfeS7jqPvcokz1WfoXQNyv9GUGqmCQio3D5FbNjkVDUaDGDWDpIXBAZ7RJdMyh18Hrqjgf-WEdNVtVKQTBtlIA-xMTbrSUGhi3fqm5gUdUFEITfRu4vAu-AhWC40s0H1kGbW_UYw/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPP94WJfeS7jqPvcokz1WfoXQNyv9GUGqmCQio3D5FbNjkVDUaDGDWDpIXBAZ7RJdMyh18Hrqjgf-WEdNVtVKQTBtlIA-xMTbrSUGhi3fqm5gUdUFEITfRu4vAu-AhWC40s0H1kGbW_UYw/s320/1.png" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Además de esa oferta de cursos en línea tutorizados, desde esta plataforma puede acceder al espacio "<a href="http://formacion.educalab.es/course/index.php?categoryid=26">En Abierto</a>" para el aprendizaje autónomo del profesorado, en el que podrá encontrar versiones en abierto de acciones formativas en línea del catálogo del Área de Formación en Red del INTEF, pertenecientes a ediciones no en curso.<br /><br /><br />Desde la página principal también se puede acceder a "en abierto", que se encuentra en la parte inferior derecha de la misma.</span><br />
<div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg26X9vDxl5HuTeT1bpoa8QUwRYI5UcDJWmEh7QtpDk_UOGIMZYidRyrThRSZAxobA_rdFgNspDLDizF98te106gjRwlj3WHujjYaLZEOze5J_24th9nvRt-ao4cYoPNBnX_MUP5jRhKTiN/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg26X9vDxl5HuTeT1bpoa8QUwRYI5UcDJWmEh7QtpDk_UOGIMZYidRyrThRSZAxobA_rdFgNspDLDizF98te106gjRwlj3WHujjYaLZEOze5J_24th9nvRt-ao4cYoPNBnX_MUP5jRhKTiN/s320/2.png" width="320" /></span></a></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br /> En Abierto, un nuevo espacio para el aprendizaje autónomo en línea que incorpora versiones de los cursos en línea pertenecientes a su catálogo histórico, y enfocadas a ese tipo de aprendizaje. Este espacio, accesible cualquier persona interesada, sin necesidad de registro previo (con acceso de invitados), incluye una amplia oferta de cursos preparados para realizar al ritmo de cada uno, desde cualquier ordenador conectado a Internet, en cualquier momento y desde cualquier lugar.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Uno de los tantos cursos que podemos encontrar allí es, por ejemplo :<a href="http://formacion.educalab.es/course/view.php?id=183"> </a><a href="http://formacion.educalab.es/course/view.php?id=183">Aplicación de juegos didácticos en el aula</a> desde el cual podemos, entre otras cosas, descargar contenidos y conocer aplicaciones de actividades para el aula.</span><br />
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<span style="line-height: 1;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1niLJSMcTpru2Gwpm_8yH_FDBClWA0iVknZMmeNiRv0ayXZABnvNHpSZb9Sa9hSm1wO1DVlnpBYeAp85lqefxkjEHWLDHGPq3cgr3I2ASHzzStyPceqTIrXUC5YtMb0Dhu2-R3jbroeAz/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1niLJSMcTpru2Gwpm_8yH_FDBClWA0iVknZMmeNiRv0ayXZABnvNHpSZb9Sa9hSm1wO1DVlnpBYeAp85lqefxkjEHWLDHGPq3cgr3I2ASHzzStyPceqTIrXUC5YtMb0Dhu2-R3jbroeAz/s320/3.png" width="320" /></span></a></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para conocer mejor la metodología que siguen los cursos en línea del INTEF les recomiendo ver el siguiente video.</span><br />
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/WYp0vz2_-G4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/WYp0vz2_-G4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="line-height: 1;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Puedes seguir a INTEF por <a href="https://twitter.com/educaINTEF" target="_blank">Twitter</a>, <a href="http://facebook.com/educalab" target="_blank">Facebook</a>, <a href="http://youtube.com/user/educacionlab" target="_blank">Youtube</a> o <a href="http://blog.educalab.es/intef" target="_blank">Blog</a>.</span></span></div>
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<span style="line-height: 1;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
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<span style="line-height: 1;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
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<span style="line-height: 1;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Saludos.</span></span></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 1;"><br /></span></div>
Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9184482359505435532.post-39230335693501734042016-04-15T20:25:00.001-07:002016-12-15T13:55:48.334-08:00<div class="separator" style="clear: both;">
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El ambiente personal de aprendizaje (<a href="https://eportafolioparatodos.wordpress.com/2012/02/13/262/">APA</a>),es un esquema en donde se representa el conjunto de todos los elementos que influyen en nuestro aprendizaje.<br />
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Les comparto mi APA.<br />
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Saludos!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvVmDEMwe8YsOd1X95LX_up47sNTFI8-c5JWuT756FSacQFg-JpLiXxj_pwxUE5oZXPOSA6KT8nPowsCGLoRyluXMBfYJScPhkMPVOirPiidda3JVEpBaGCquAH4XErS8wKPNtnDCRr8na/s1600/apaaa.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvVmDEMwe8YsOd1X95LX_up47sNTFI8-c5JWuT756FSacQFg-JpLiXxj_pwxUE5oZXPOSA6KT8nPowsCGLoRyluXMBfYJScPhkMPVOirPiidda3JVEpBaGCquAH4XErS8wKPNtnDCRr8na/s320/apaaa.png" width="320" /></a><br />
<br />Maugehttp://www.blogger.com/profile/11199324542877598247noreply@blogger.com0