Hola a todos!
Como en todo cierre, siempre hay una reflexión. En esta entrada voy a hacer un recorrido de todo lo visto durante el año en la materia de computación de 4to año de la carrera de matemática en el I.S.F.D n°41.
Personalmente me costo bastante poder realizar todas las actividades, no por el hecho de que sean difíciles ni por que no sean interesantes, sino que por cuestiones de mi vida diaria siento un rechazo constante hacia la tecnología, especialmente la computadora. Si bien mi visión a principio de año sobre las computadoras y sus utilidades era bastante negativa, durante todo el transcurso por la materia descubrí que tiene también un lado bueno, que se puede utilizar para cambiar y mejorar varios aspectos de nuestra vida, en mi caso como alumna y como profesora.
Hay muchas herramientas y aplicaciones que desconocía y que realmente veo muy útiles a la hora de poder trabajar con adolescentes, ya que como sabemos, eso de aprender solo a través de libros quedo en el pasado y con la aparición de las nuevas tecnologías los docentes deben innovar sus clases con ayuda de ellas. Hay que aprovechar y buscarle una ventaja a que en la mayoría de los casos los alumnos cuentan con smartphones (que nos ofrecen miles de cosas) y no solo ver eso como un obstáculo o desventaja para las clases.La primera actividad propuesta por la profesora Alejanda Redin fue la creación de un blog, en el cual teníamos que ir plasmando lo visto en la cátedra.
Hay muchas herramientas y aplicaciones que desconocía y que realmente veo muy útiles a la hora de poder trabajar con adolescentes, ya que como sabemos, eso de aprender solo a través de libros quedo en el pasado y con la aparición de las nuevas tecnologías los docentes deben innovar sus clases con ayuda de ellas. Hay que aprovechar y buscarle una ventaja a que en la mayoría de los casos los alumnos cuentan con smartphones (que nos ofrecen miles de cosas) y no solo ver eso como un obstáculo o desventaja para las clases.La primera actividad propuesta por la profesora Alejanda Redin fue la creación de un blog, en el cual teníamos que ir plasmando lo visto en la cátedra.
Voy a hacer una recorrida por los blogs de algunos de mis compañeros de cursada y a partir de ello voy a compartir con ustedes todo lo transitado en este año.
El primer blog visitados es el de mi compañera Angela L.. En la entrada "Educar Cursos" nos cuenta y detalla todo lo que podemos encontrar en el sitio web EDUC.AR. Me pareció muy útil para los docentes, no solo por el hecho de que nos brinde información importante sobre nuestra área, sino que también nos brinda recursos y herramientas para nuestro trabajo, como lo son actividades, juegos, proyectos, aplicaciones etc. Algo muy importante para destacar del sitio, es que nos ofrece distintos cursos en linea, teniendo algunos de estos la opción de que cada participante administre dependiendo de su ritmo, el tiempo de su propio aprendizaje. Es muy valioso que existan estos cursos en linea para docentes, ya que nosotros debemos estar en continuo aprendizaje y el hecho de que sean en linea, gratuitos y con horarios flexibles, nos brinda la facilidad de poder realizarlos.
El primer blog visitados es el de mi compañera Angela L.. En la entrada "Educar Cursos" nos cuenta y detalla todo lo que podemos encontrar en el sitio web EDUC.AR. Me pareció muy útil para los docentes, no solo por el hecho de que nos brinde información importante sobre nuestra área, sino que también nos brinda recursos y herramientas para nuestro trabajo, como lo son actividades, juegos, proyectos, aplicaciones etc. Algo muy importante para destacar del sitio, es que nos ofrece distintos cursos en linea, teniendo algunos de estos la opción de que cada participante administre dependiendo de su ritmo, el tiempo de su propio aprendizaje. Es muy valioso que existan estos cursos en linea para docentes, ya que nosotros debemos estar en continuo aprendizaje y el hecho de que sean en linea, gratuitos y con horarios flexibles, nos brinda la facilidad de poder realizarlos.
El segundo blog que visite fue el de Gabriela G. En su entrada "Aprender en Red II: Conectivismo" nos comenta la importancia de la inserción de las nuevas tecnologías en el sistema educativo. Muy parecido a lo que les comentaba al comienzo de este post, Gabriela nos dice: " No se trata de estar "a favor" o " en contra" de las mismas, sino de aceptar que el aprendizaje ha cambiado y necesita de las nuevas tecnologías para poderlo llevarlo a cabo." Hay que aprovechar todo lo que ellas nos brindan, como por ejemplo los portales educativos y las redes educativas. En este caso ella nos habla de IBERCIENCIA y de TICHING. Ambos no solamente nos brindan materiales de trabajo y recursos, sino que nos invitan a trabajar en colaboración, cooperación, a poder debatir y trabajar con otros docentes, a poder compartir e intercambiar ideas, información, etc. Buscan fomentar los trabajos en grupos y en comunidades.
El tercer blog que visite fue el de Karina R. En este caso, en su entrada "La Web Actual", podemos ver las características y las grandes diferencias entre la web 1.0, la web 2.0 y la web 3.0. Dentro de este post también podemos ver una nube de etiquetas con las palabras mas relevantes de las webs.
Si bien se los comparto acá para que puedan ver de que se trata, les recomiendo entrar en el blog de mi compañera y verlo con animación. La nube esta creada con la herramienta Tagul. Es una de las tantas herramientas que me fascino conocer en la cursada y para crear nubes con ella es muy sencillo.
El cuarto blog que recorrí es el de Raquel R. En su entrada "Mural colaborativo: Alfabetización informática" se puede ver el PADLET que realizamos en conjunto todos los alumnos de 4to año de la carrera de matemática. En esta ocasión la idea era subir en él las novedades e innovaciones sobre: Sistemas Informáticos, Sociedad de la Información, Software y Hardware.
La verdad que la herramienta PADLET muy útil a la hora de trabajar en forma grupal, y tiene la ventaja que se pueden subir en él fotos, videos, infografías, mapas mentales, líneas de tiempo, etc y compartir en las redes sociales.
El quinto blog que explore fue el de Gabriela P. En la entrada referida sobre herramientas digitales "CK 12" nos habla sobre esta plataforma online, la cual me resulta muy interesante y completa, ya que en ella se abarcan variadas áreas y contenidos.
En la plataforma uno puede ingresar como alumno o como docente, teniendo la posibilidad de interactuar con otras personas. En ella se pueden encontrar libros digitales, juegos, videos, actividades y ejercicios para evaluar el desempeño. Como dice mi compañera: " El rol del docente como fuente de conocimiento se desplaza de alguna manera y comienza a tomar valor la independencia del alumno, promoviendo el trabajo en comunidad." Me resulta muy importante que nosotros los docentes les demos lugar a los alumnos, para que estos puedan tomar las riendas de su aprendizaje, y que no sean meros repetidores de lo que les impone un docente.
Como le comente a Gabriela, me alegra que la plataforma cuenta con la posibilidad de seleccionar el idioma, ya que muchas veces por contar con una sola opción (ingles) nos perdemos de utilizar y conocer plataformas tan fructíferas como estas.
Otra plataforma que me resulta muy interesante es "Khan Academy", de la cual nos habla mi compañera Karina G.. En su publicación nos ofrece no solo una breve descripción de la plataforma online sino que también una diapositiva de imágenes explicando muy claramente de que se trata. Tal como la anterior, nos ofrece trabajar con diferentes materias como por ejemplo: física, matemática y biología entre otras. Es muy valioso que en la plataforma puedan participar (ademas de alumnos y docentes) los padres, que como le comentaba a mi compañera, muchas veces quedan fuera del sistema de aprendizaje de sus hijos, y esta plataforma les ofrece la posibilidad de ayudarlos.
Los alumnos tienen la posibilidad de aprender dentro de la plataforma a través de videos y luego realizar actividades para implementar lo aprendido, sirviéndose esto como autoevaluación.
El septimo blog por el que pase es el de Jimena C.. En su post "F(x) Matemáticas, una herramienta matemática" nos hace una breve descripción de la herramienta. Es una calculadora científica muy completa, la verdad que la recomiendo. Se puede trabajar en ella muchos contenidos matemáticos, como por ejemplo: estadística, funciones y ecuaciones entre otros. Es una herramienta muy sencilla de usar y cuenta con la posibilidad de seleccionar un idioma entre varias opciones. Otra ventaja es que no cuenta con las tan molestas publicidades, que muchas veces nos dificultan el uso de las aplicaciones. Pasen por su blog y conozcan mas acerca de esta herramienta.
El siguiente tema que trabajamos fue la creación de tutoriales. Debo decir que fue uno de los temas de la cursada que mas me gusto, ya que lo veo como una gran herramienta a la hora de querer enseñar algo a distancia por ejemplo. Es muy comun que cuando no entendamos algo busquemos videos en youtube, y saber como poder hacerlos y compartirlos para ayudar a otros como me han ayudado otros videos a mi, me parece genial.
En este caso pase por el blog de Yesica J. quien realizo un tutorial en donde explica muy fácilmente como resolver ecuaciones de primer grado, haciendo hincapié en detalles importantes como la separación de términos al resolver ecuaciones y la comprobación del resultado. La herramienta que utilizo se llama Screencast-o-matic y con ella se puede grabar lo que sucede en la pantalla, lo que capta la cámara o ambas cosas al mismo tiempo.
El noveno blog que visite es el de Angeles R.. En su entrada "APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS" nos explica de que se tratan los ABP, teniendo como elementos principales la colaboración y cooperación entre docentes y entre alumnos. Muchas veces un gran aprendizaje surge de la participación e interacción de estos, y es un dato que tenemos que tener presente siempre a la hora de ofrecerles propuestas a los chicos.
Desde mi punto de vista, conocer sobre el ABP me cambio la mirada que tenia respecto a la enseñanza dividida fuertemente por materias que presencie por todo el camino de mi escolarización. Me mostró no solo que es posible trabajar con proyectos en los cuales participen varias materias sino también es mucho mas interesante y productivo para los alumnos, ya que les brinda, entre otras coas, la libertad de tomar decisiones por ellos mismos.
Les comparto el mural colaborativo que armamos con mis compañeros, en el cual van a encontrar varios proyectos interesantes que seleccionamos para tomarlos como base y armar uno nosotros.
La verdad que la herramienta PADLET muy útil a la hora de trabajar en forma grupal, y tiene la ventaja que se pueden subir en él fotos, videos, infografías, mapas mentales, líneas de tiempo, etc y compartir en las redes sociales.
El quinto blog que explore fue el de Gabriela P. En la entrada referida sobre herramientas digitales "CK 12" nos habla sobre esta plataforma online, la cual me resulta muy interesante y completa, ya que en ella se abarcan variadas áreas y contenidos.
En la plataforma uno puede ingresar como alumno o como docente, teniendo la posibilidad de interactuar con otras personas. En ella se pueden encontrar libros digitales, juegos, videos, actividades y ejercicios para evaluar el desempeño. Como dice mi compañera: " El rol del docente como fuente de conocimiento se desplaza de alguna manera y comienza a tomar valor la independencia del alumno, promoviendo el trabajo en comunidad." Me resulta muy importante que nosotros los docentes les demos lugar a los alumnos, para que estos puedan tomar las riendas de su aprendizaje, y que no sean meros repetidores de lo que les impone un docente.
Como le comente a Gabriela, me alegra que la plataforma cuenta con la posibilidad de seleccionar el idioma, ya que muchas veces por contar con una sola opción (ingles) nos perdemos de utilizar y conocer plataformas tan fructíferas como estas.
Otra plataforma que me resulta muy interesante es "Khan Academy", de la cual nos habla mi compañera Karina G.. En su publicación nos ofrece no solo una breve descripción de la plataforma online sino que también una diapositiva de imágenes explicando muy claramente de que se trata. Tal como la anterior, nos ofrece trabajar con diferentes materias como por ejemplo: física, matemática y biología entre otras. Es muy valioso que en la plataforma puedan participar (ademas de alumnos y docentes) los padres, que como le comentaba a mi compañera, muchas veces quedan fuera del sistema de aprendizaje de sus hijos, y esta plataforma les ofrece la posibilidad de ayudarlos.
Los alumnos tienen la posibilidad de aprender dentro de la plataforma a través de videos y luego realizar actividades para implementar lo aprendido, sirviéndose esto como autoevaluación.
El septimo blog por el que pase es el de Jimena C.. En su post "F(x) Matemáticas, una herramienta matemática" nos hace una breve descripción de la herramienta. Es una calculadora científica muy completa, la verdad que la recomiendo. Se puede trabajar en ella muchos contenidos matemáticos, como por ejemplo: estadística, funciones y ecuaciones entre otros. Es una herramienta muy sencilla de usar y cuenta con la posibilidad de seleccionar un idioma entre varias opciones. Otra ventaja es que no cuenta con las tan molestas publicidades, que muchas veces nos dificultan el uso de las aplicaciones. Pasen por su blog y conozcan mas acerca de esta herramienta.
El siguiente tema que trabajamos fue la creación de tutoriales. Debo decir que fue uno de los temas de la cursada que mas me gusto, ya que lo veo como una gran herramienta a la hora de querer enseñar algo a distancia por ejemplo. Es muy comun que cuando no entendamos algo busquemos videos en youtube, y saber como poder hacerlos y compartirlos para ayudar a otros como me han ayudado otros videos a mi, me parece genial.
En este caso pase por el blog de Yesica J. quien realizo un tutorial en donde explica muy fácilmente como resolver ecuaciones de primer grado, haciendo hincapié en detalles importantes como la separación de términos al resolver ecuaciones y la comprobación del resultado. La herramienta que utilizo se llama Screencast-o-matic y con ella se puede grabar lo que sucede en la pantalla, lo que capta la cámara o ambas cosas al mismo tiempo.
El noveno blog que visite es el de Angeles R.. En su entrada "APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS" nos explica de que se tratan los ABP, teniendo como elementos principales la colaboración y cooperación entre docentes y entre alumnos. Muchas veces un gran aprendizaje surge de la participación e interacción de estos, y es un dato que tenemos que tener presente siempre a la hora de ofrecerles propuestas a los chicos.
Desde mi punto de vista, conocer sobre el ABP me cambio la mirada que tenia respecto a la enseñanza dividida fuertemente por materias que presencie por todo el camino de mi escolarización. Me mostró no solo que es posible trabajar con proyectos en los cuales participen varias materias sino también es mucho mas interesante y productivo para los alumnos, ya que les brinda, entre otras coas, la libertad de tomar decisiones por ellos mismos.
Les comparto el mural colaborativo que armamos con mis compañeros, en el cual van a encontrar varios proyectos interesantes que seleccionamos para tomarlos como base y armar uno nosotros.
Y por ultimo, visite el blog de Marcela A.. En su entrada "Presentación y re diseño del proyecto", en donde nos cuenta de que trabaja el proyecto que eligieron en su grupo, y las modificaciones que le hicieron.
El proyecto rediseñado se llama "La diversidad en la cocina y la matemática", tomaron la idea del proyecto original de que las matemáticas aparecen de forma implícita en la cocina, pero no era el tema central que eligieron en este proyecto multidisciplinario, sino que encaminaron el diseño del proyecto a la alimentación, especialmente la enfocada a personas con diabetes y celiaquía. Esta idea me pareció muy interesante ya que los alumnos al tener que trabajar sobre estos temas, se informarían y tomarían conciencia sobre estas enfermedades de las cuales poco sabemos los que no tenemos conocidos que las padecen.
Los invito no solo solo a ver este proyecto sino todos los que puedan del mural o porque no, que busquen alguno que les llame la atención en Internet, e intenten implementarlo o tomar ideas de ellos para llevar a cabo en las clases.
De este año, y en especial de esta materia, me llevo muchas cosas buenas, muchas ideas que pienso implementar desde mi lugar de docente. Me encanto poder involucrarme con las tecnologías y que a pesar de mi rechazo me hayan cambiado la forma de ver las cosas. La cursada me brindo un montón de herramientas que considero me van a ayudar para los objetivos que tengo sobre que clase de profesora quiero ser, aunque me hubiese gustado poder ver muchas cosas mas que sé, me ayudarían también.
Saludos!
